O szkole

 

    

W roku szkolnym 2022/2023 opiekę nad dziećmi w świetlicy sprawują następujący nauczyciele:

Renata Jędrzejak, Jolanta Brzezińska, Jacek Cioch.

Świetlica szkolna pracuje przez cały rok szkolny w godzinach:

Poniedziałek – 7¹⁰ – 7⁴⁰, 12³⁰ – 14³⁰

Wtorek – 7¹⁰ – 7⁴⁰, 11³⁵ – 13⁰⁰, 13⁰⁰ - 14³⁰

Środa – 7¹⁰ – 7⁵⁰, 12²⁵ – 14⁰⁰

Czwartek – 7¹⁰ – 7⁴⁰, 12³⁰ – 14⁰⁰

Piątek – 7¹⁰ – 7⁴⁰, 11³⁵ – 13¹⁰ ,13¹⁵ - 14⁰⁰

na ogół z tymi samymi wychowankami (klas 0 - VIII), których uczestnictwo jest obowiązkowe, jak również z dziećmi, które czkają na dodatkowe zajęcia z logopedą lub na kółka zainteresowań.

Wychowawcy świetlicy realizują roczny plan pracy wychowawczo – dydaktycznej.

Celem ogólnym świetlicy szkolnej jest:

Zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej umożliwiającej wszechstronny rozwój dziecka, jego zainteresowań, uzdolnień i umiejętności z uwzględnieniem misji szkoły.

Cele szczegółowe:        

   1. Realizacja zadań dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczych szkoły.

    2. Prowadzenie pracy wychowawczej zmierzającej do kształtowania u wychowanków właściwej postawy społeczno - moralnej (odpowiednie zachowanie w szkole, w domu i środowisku lokalnym)

    3. Organizowanie zespołowej nauki, wdrażanie do samodzielnej pracy umysłowej i udzielanie indywidualnej pomocy uczniom mającym trudności w nauce.

    4. Wdrażanie uczniów do pożytecznego organizowania sobie czasu wolnego, wyrabianie nawyków kulturalnej rozrywki, sportu i zabawy.

    5. Rozbudzanie i rozwój zainteresowań i zdolności oraz dociekliwości poznawczej.

    6. Propagowanie reguł komunikacji interpersonalnej oraz kształtowanie wrażliwości uczuciowej uczniów.

    7. Kształtowanie zdrowego i bezpiecznego stylu życia, budowanie motywacji do zachowań prozdrowotnych.

W ramach codziennych zajęć świetlicowych:

1. Rozwijamy zdolności manualne, poprzez różnorodne techniki plastyczne i zajęcia praktyczne.

2. Zapewniamy uczniom aktywny wypoczynek, dbamy o ich rozwój fizyczny poprzez zajęcia sportowe na sali gimnastycznej, placu zabaw oraz na boisku szkolnym.

3. Wyrabiamy nawyki dbania o własne zdrowie (higiena osobista, właściwe odżywianie).

4. Wskazujemy czynniki wpływające pozytywnie i negatywnie na zdrowie i rozwój.

5. Rozwijamy zdolności muzyczne poprzez naukę piosenek, zabawy muzyczno-ruchowe, słuchanie muzyki,

6. Dostarczamy radości i zadowolenia poprzez organizację różnorodnych zabaw, dostosowanych do wieku dzieci.

7. Rozwijamy zainteresowania czytelnicze poprzez czytanie prasy i literatury dziecięcej, wizyty w bibliotece szkolnej.

8. Kształcimy zdolności poznawcze poprzez gry i zabawy dydaktyczne, rozwiązywanie krzyżówek, rebusów oraz innych form edukacyjnych, utrwalających wiadomości i rozwijających logiczne myślenie.

9. Wdrażamy wychowanków do poczucia ładu i porządku poprzez poszanowanie wyposażenia świetlicy.

10. Dbamy o kulturę osobistą dzieci poprzez pogadanki, wdrażanie do używania form grzecznościowych oraz poprawnego zachowania.

11. Uczymy współpracy i współdziałania w grupie rówieśniczej poprzez pogadanki oraz przestrzeganie ogólnie przyjętych norm zachowania.

12. Uczymy umiejętności rozwiązywania konfliktów.

13. Zachęcamy do udziału w konkursach szkolnych i międzyszkolnych.

14. Kształtujemy umiejętność właściwego zachowania się w miejscach publicznych i podczas uroczystości szkolnych.

15. Wyrabiamy właściwy stosunek do pracowników szkoły i innych uczniów.

16. Wyrabiamy prawidłowe nawyki w zakresie czynnego wypoczynku.

17. Uczymy rozpoznawania uczuć, emocji i sposobów radzenia sobie w sytuacjach trudnych.

18. Zapoznajemy z zasadami bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły, podczas zabaw w trakcie zajęć świetlicowych, przerw, podczas ferii zimowych, wakacji, dni wolnych od nauki (wskazywanie ewentualnych zagrożeń).

19. Wzmacniamy wychowanka w rozwoju intelektualnym, poprzez zorganizowanie warunków i zapewnienia czasu na odrabianie zadań i naukę, pomagamy w odrabianiu zadań domowych.

20. Wyrabiamy umiejętność spostrzegania i wyciągania wniosków.

21. Uczymy świadomego i odpowiedzialnego korzystania ze środków masowego przekazu, komputera, oglądania filmów edukacyjnych.

22. Kształtujemy postawy szacunku do kultury, tradycji, obyczajów, wartości narodowych poprzez uroczyste obchody rocznic i świąt państwowych.

Zadaniem świetlicy jest:

a) zapewnienie bezpieczeństwa,

b) pomoc dzieciom w wyrównywaniu braków oraz z trudnościami w nauce.,

c) przyzwyczajanie do samodzielnej pracy umysłowej,

d) organizowanie gier i zabaw ruchowych,

e) wzbudzanie i rozwijanie zainteresowań poprzez dostarczanie okazji do różnorodnej ekspresji (plastycznej, muzycznej, dramatycznej).,

f) kształtowanie postaw moralno-społecznych oraz przestrzeganie nawyków kultury życia codziennego,

g) współpraca z rodzicami i nauczycielami uczniów korzystających ze świetlicy,

h) wyrabianie nawyku racjonalnego spędzenia czasu wolnego,

i) wdrażanie nawyków zdrowego i higienicznego trybu życia,

j) przeciwdziałanie agresji słownej i fizycznej.

k) wzbogacenie wiedzy dzieci w zakresie posługiwania się komputerem oraz zapoznanie z zasadami bezpiecznego korzystania z multimediów

Formy pracy na zajęciach:

•indywidualne - podczas zajęć indywidualnych uczeń sam wybiera sobie zadania i je wykonuje, w czym może pomagać wychowawca. Przykładem takich zajęć może być czytanie książek, czasopism, wykonywanie elementów dekoracyjnych, samodzielna praca plastyczna, uzupełnianie arkuszy dydaktycznych itp.

•grupowe - metoda pracy grupowej (praca w zespołach) daje możliwość angażowania wszystkich uczniów, umożliwiając im wykazywanie się.

Metody pracy w świetlicy szkolnej:

1. Metody zajęć praktycznych:

- techniki plastyczne i artystyczne - teatr lalek,

- zabawy i gry dydaktyczne, konkursy, olimpiady, gry i zabawy świetlicowe, zajęcia dydaktyczne, które kształtują zdolności intelektualne uczniów;

- imprezy, uroczystości, praca w kołach zainteresowań. Dzięki tym metodom uczniowie uczą się zachowań prospołecznych. Te metody dają również możliwość kształcenia uczyć patriotycznych oraz więzi ze swoim regionem.

- ćwiczenia, sporty oraz wycieczki, zabawy ruchowe, spacery- rozwój sprawności fizycznej uczniów

2. Metody poglądowe służą pogłębianiu i utrwalaniu wiadomości, przykładem mogą być tu: przedmioty, mapy, tablice, przezrocza, ilustracje, katalogi, albumy, gazetki, filmy, prezentacje.

3. Metody werbalne- pogadanka, dyskusja, opowiadanie bajek, różnych przygód wrażeń.

4. Metody aktywizujące – założeniem stosowania metod aktywizujących jest postawienie ucznia w sytuacji, w której jest on aktywizowany do podjęcia działania w ramach rozwiązania określonego problemu.